负面的注意力强化行为有（）
A: 表扬孩子
B: 批评孩子
C: 陪孩子玩
D: 无法确定
A: 表扬孩子
B: 批评孩子
C: 陪孩子玩
D: 无法确定
B
举一反三
- 正面的注意力强化行为有（） A: 批评孩子 B: 惩罚孩子 C: 表扬孩子 D: 陪孩子玩 E: 不能确定
- 下面属于负面强化的行为有() A: 玩耍过度时没收玩具 B: 孩子不好好吃饭后收起饭菜 C: 夸赞摔倒后自己爬起来 D: 当众表扬孩子的进步
- 孩子不做作业的自然结果是（）。 A: 老师批评 B: 孩子受到训斥 C: 孩子得到表扬 D: 孩子被罚不许吃饭
- “孩子走到学校大门口，哭了起来，妈妈开始哄孩子”这个行为的功能是（） A: 实物强化行为 B: 注意力强化行为 C: 逃避 D: 自我刺激行为
- 在训练孩子穿脱衣服时，如孩子配合的好，应（）。 A: 鼓励、表扬孩子 B: 善意的批评孩子 C: 不鼓励不批评 D: 家长心里高兴，但不表于言表
内容
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问：父母为什么要及时鼓励孩子的良好行为？ A: 孩子做好事不容易 B: 希望孩子继续这样做 C: 孩子需要表扬 D: 孩子需要鼓励
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孩子的注意力不集中，父母要坚持陪写作业，监督孩子提高学习效率。
- 2
注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育，家长哪种行为会造成孩子注意力不集中？（ ） A: 与孩子一起搭玩具 B: 帮助孩子一起收拾玩具 C: 孩子独自玩玩具时，总会关心是否要喝水 D: 经常性给孩子买一些新玩具
- 3
孩子寻找注意力的行为通常发生在（） A: 孩子玩玩具时 B: 与教师面对面上课时 C: 一段时间没有人关注他的情况下 D: 以上都不是
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“家长要求孩子写作业，孩子和妈妈说自己脑袋不舒服，结果就没有写作业”，说脑袋不舒服的行为功能是（） A: 注意力强化行为 B: 实物强化行为 C: 逃避强化行为 D: 自我刺激行为