以下哪一个是CL3(流程级)过程维建设要求()
A: 组织应按照 GB/T 23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,规范有序开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成职能驱动型的过程管控机制;
B: 组织应按照 GB/T 23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,规范有序开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成流程驱动型的过程管控机制,实现对能力建设和运行关键过程的量化跟踪和分析优化;
C: 组织应按照 GB/T23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,按需开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成数据驱动型的过程管控机制,实现对能力建设和运行的全过程量化跟踪和动态优化;
D: 组织应按照 GB/T 23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,自组织开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成智能驱动型的过程管控机制,实现对新型能力建设和运行的全过程认知跟踪和自学习优化
A: 组织应按照 GB/T 23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,规范有序开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成职能驱动型的过程管控机制;
B: 组织应按照 GB/T 23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,规范有序开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成流程驱动型的过程管控机制,实现对能力建设和运行关键过程的量化跟踪和分析优化;
C: 组织应按照 GB/T23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,按需开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成数据驱动型的过程管控机制,实现对能力建设和运行的全过程量化跟踪和动态优化;
D: 组织应按照 GB/T 23001—2017 的要求,围绕新型能力建设、运行和优化,自组织开展策划、实施与运行、评测、改进等活动,并形成智能驱动型的过程管控机制,实现对新型能力建设和运行的全过程认知跟踪和自学习优化
举一反三
- 评测包括但不限于:a)能力单元/能力模块建设、运行和优化过程评测。组织应建立适宜的评价诊断机制,对能力单元/能力模块建设、运行、优化的全过程进行、分析、评价和诊断,识别持续改进的需求和机会;b)能力单元/能力模块建设结果评测。对能力单元/能力模块建设结果进行、分析、评价和诊断,识别持续改进的需求和机会() A: 动态跟踪;动态跟踪; B: 动态跟踪;量化跟踪; C: 量化跟踪;动态跟踪; D: 量化跟踪;量化跟踪
- 数字化转型新型能力体现建设框架给出了新型能力的识别、新型能分解与组合、能力单元建设和新型能力分级建设等内容,其中能力单元建设从下述哪些维度给出能力单元建设、运行和优化方法() A: 过程维 B: 价值维 C: 要素维 D: 管理维
- 环境管理体系的结构系统,采用的是PDCA动态循环、不断上升的螺旋式管理运行模式,在()四大要素构成的动态循环过程基础上,结合环境管理的特点,考虑组织所处环境,内外部问题,相关方需求及期望等因素,形成完整的持续改进动态管更替体系 A: 策划、支持与运行、绩效评价、改进 B: 范围、总要求、方针、实施与运行、管理评审 C: 引用文件、方针、策划、实施与运行、检查和纠正措施 D: 术语和定义、方针、实施与运行、检查和纠正措施、管理评审
- 能力单元的建设从过程维、要素维、管理维等三个维度给出的方法() A: 能力单元建设 B: 分解与组合 C: 运行 D: 优化
- 根据建设工程全过程质量管理的要求,质量控制的过程包括( )。 A: 施工组织与实施过程 B: 工程质量的评定过程 C: 项目运行与维护过程 D: 项目策划与决策过程