小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( )
A: 符号表象
B: 创造想像
C: 再造想像
D: 直觉思维
A: 符号表象
B: 创造想像
C: 再造想像
D: 直觉思维
举一反三
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活......这是（ ）。
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活......这是( ) A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 幻想
- 小朋友听老师讲猴子捞月的故事头脑中会形成各种猴子的形象，这是（）
- 【单选题】从上到下,猴子们是按怎样的顺序排列倒挂的? A. 老猴子、大猴子、另一只猴子、小猴子 B. 大猴子、老猴子、小猴子、另一只猴子 C. 老猴子、大猴子、小猴子、另一只猴子 D. 大猴子、小猴子、另一只猴子、老猴子
- 猴山上有大猴子和小猴子,大猴子比小猴子多84只,大猴子是小猴子的3倍大猴子和小猴子一共有多少只?