小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活......这是( )
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 无意想象
D: 幻想
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 无意想象
D: 幻想
举一反三
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活......这是（ ）。
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( ) A: 符号表象 B: 创造想像 C: 再造想像 D: 直觉思维
- 小朋友听老师讲猴子捞月的故事头脑中会形成各种猴子的形象，这是（）
- 【单选题】从上到下,猴子们是按怎样的顺序排列倒挂的? A. 老猴子、大猴子、另一只猴子、小猴子 B. 大猴子、老猴子、小猴子、另一只猴子 C. 老猴子、大猴子、小猴子、另一只猴子 D. 大猴子、小猴子、另一只猴子、老猴子
- 幼儿园小朋友听老师讲《龟免赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动现象。这种心理活动属于（ ）。 A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 幻想