小朋友听老师讲猴子捞月的故事头脑中会形成各种猴子的形象，这是（）
举一反三
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活......这是（ ）。
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活......这是( ) A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 幻想
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( ) A: 符号表象 B: 创造想像 C: 再造想像 D: 直觉思维
- 儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子
- 月月在听老师讲《白雪公主》的故事，根据老师的语言描述，在脑中呈现出白雪公主的形象，这是（ ）。