社会学习理论在道德发展研究方面，强调（ ）和社会环境对儿童道德形成与发展所起的作用。
举一反三
- 【多选题】精神分析学派道德发展理论对学校道德教育的启示是 A. 强调强化在道德发展中的作用 B. 强调情感在儿童道德行为的形成和发展中的作用 C. 强调儿童早期经验在道德发展中的作用 D. 强调道德判断的重要性
- 环境学习理论强调环境与学习在儿童发展中的作用
- 以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是：（）。 A: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念 B: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关 C: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时 D: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分
- 以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是： A: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时 B: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念 C: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分 D: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关
- 以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是：（）。 A: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念 B: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关 C: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时 D: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分