B型题 以上是对健康教育评价的描述：效应评价（）
A: 贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价
B: 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C: 全面反映健康教育项目的成功与不足
D: 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E: 目标人群生活质量的变化的评估
A: 贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价
B: 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C: 全面反映健康教育项目的成功与不足
D: 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E: 目标人群生活质量的变化的评估
D
举一反三
- B型题 以上是对健康教育评价的描述：形成评价（） A: 贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价 B: 进行目标人群选择、策略确定、方法设计 C: 全面反映健康教育项目的成功与不足 D: 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E: 目标人群生活质量的变化的评估
- 下列对社区健康教育效果评价中属于过程评价指标的是 A: 项目活动是否按计划实施 B: 健康教育使目标人群所产生健康相关行为的变化 C: 健康教育对目标人群健康状况的影响 D: 健康教育对目标人群生活质量的影响
- 下面哪项属于效应评价的内容（） A: 目标人群满意度 B: 人群健康需求评估 C: 行为影响因素变化的评估 D: 健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化 E: 有效指数
- 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为（） A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价
- “对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价”为（）。
内容
- 0
下面哪项属于效应评价的内容（）。 A: A目标人群满意度 B: B人群健康需求评估 C: C行为影响因素变化的评估 D: D健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化 E: E有效指数
- 1
结局评价是（）。 A: 对项目进行的评价活动 B: 起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程 C: 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价 D: 着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化 E: 指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括
- 2
对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价是（）。 A: B: 形成评价 C: D: 过程评价 E: F: 效应评价 G: H: 结局评价 I: J: 总结评价
- 3
下列关于评价的说法正确的是（）。 A: 过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B: 效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C: 结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D: 形成评价主要发生在项目计划实施阶段
- 4
B型题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（） A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价