在信息化教学模式下，教师相对于学生的角色应该是
举一反三
- 为了研究不同教学模式对学生信息技术课成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的教学模式执教三个班的信息技术课。这一实验研究中的自变量和因变量分别是() A: 教师和学生 B: 教师和学生信息技术课 C: 教学模式和教师 D: 教学模式和学生信息技术课成绩
- 在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。 A: 学生、教师、教学设备、媒体 B: 学生、教师、教材、教室 C: 学生、教师、教学设备、教室 D: 学生、教师、教材、媒体
- 在信息化教学环境下，教师的主导作用体现在教师是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
- 要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。 A: 改变教师角色 B: 改变学生角色 C: 突破传统课堂 D: 提高教师信息化技能
- 在直接教学课程模式中，教师的角色是