关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 在老师举出的 在老师举出的 答案： 查看 举一反三 老师举出的蚯蚓的梦想。 在老师举出的蚯蚓的梦想的例子中，主人公的梦想开始很大 举出几个你认为美的事物或作品,并说明为什么?举出一两个例子就可以,这是我们老师留的作业,简短些不用像写作文这么多.我现在急需要用! 老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。 A: 比较 B: 正例和反例 C: 言语直观 D: 变式 老师在讲解“鸟”的概念时，先给出“鸟是长有羽毛的颈椎动物”然后再举出一些鸟的例子这种概念教学的理论是：（）
