启发学生的积极思维通常采用的方法是（）
A: 言语提问
B: 观察
C: 活动方式
D: 反馈
E: 表扬
A: 言语提问
B: 观察
C: 活动方式
D: 反馈
E: 表扬
A,C
举一反三
内容
- 0
教学提问语的作用包括（） A: 启发思维，培养能力 B: 激发思维 C: 集中注意 D: 获取教学效果反馈
- 1
言语沟通在技巧上,应主要采用() A: 封闭式提问 B: 开放式提问 C: 重复提问方式 D: 释义提问方式 E: 随意式提问
- 2
教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。 A: 提问 B: 关键词重复 C: 反馈性陈述 D: 支持性陈述
- 3
教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。 A: 导入技能 B: 启发技能 C: 提问技能 D: 引导技能
- 4
教师在教学中运用相互联系而又容易混淆的知识引导学生进行横向、纵向、正反及新旧的引导，从而启迪学生积极思维，加深理解，又在理解基础上加深记忆。这种启发属于（）。 A: 悬念启发 B: 书面式提问 C: 对比启发 D: 点拨启发