思想深处支配教师严谨治学的是（）
A: 教师的责任感和事业感
B: 教师职业道德规范的要求
C: 教育政策法规等要求
D: 崇高的使命感和强烈的责任感
A: 教师的责任感和事业感
B: 教师职业道德规范的要求
C: 教育政策法规等要求
D: 崇高的使命感和强烈的责任感
举一反三
- 教师严谨治学在思想深处是由（）支配的。 A: 教师的责任感和事业感 B: 教师职业道德规范的要求 C: 教育政策法规等要求 D: 崇高的使命感和强烈的责任
- 道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是（） A: 义务感、责任感、羞耻感 B: 事业感、使命感、自尊感 C: 事业感、责任感、义务感 D: 自尊感、羞耻感、使命感
- 忠诚教育事业实际表现在教师对本职工作具有高度的（）。 A: 道德义务感 B: 道德责任感 C: 道德情操感 D: 道德良心感
- 在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（） A: 职业良心感 B: 职业责任感 C: 职业幸福感 D: 职业义务感
- 关于教师道德良心下列说法正确的是（）。 A: 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B: 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C: 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D: 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一