对学生不当行为的管理主要包括（）
A: A对学生破坏行为的管理
B: B对学生心理健康的管理
C: C对学生冲动行为的管理
D: D对学生恋爱行为的管理
E: E对学生的攻击行为进行管理
A: A对学生破坏行为的管理
B: B对学生心理健康的管理
C: C对学生冲动行为的管理
D: D对学生恋爱行为的管理
E: E对学生的攻击行为进行管理
A,C,E
举一反三
- 高校学生管理的内容十分丰富，主要包括（）。 A: A学生生活管理 B: B学生学籍管理 C: C学生活动管理 D: D学生行为管理
- 课堂管理中的互动方面包括（）对学生进行监督并与之互动。 A: 对学生的行为提供支持与反馈 B: 重塑学生的行为 C: 激发学生的学习兴趣 D: 鼓励学生参与合作
- 对学生管理的法律形式主要有（)。 A: 学籍管理 B: 学生成绩和档案管理 C: 学生日常行为管理 D: 学生班级管理 E: 学生体育卫生管理
- 课堂问题行为管理的最终目标是（ ）。 A: 促进学生学习 B: 维持课堂秩序 C: 管理学生行为 D: 向学生表示关爱
- 班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，下列不属于中学班级管理内容的是（） A: 对学生学习的管理 B: 对学生品德教育的管理 C: 对学生参加生产劳动的管理 D: 对学生课外活动的管理
内容
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下面各方面工作，属于班级管理内容的有 A: 对学生学习的指导 B: 对学生劳动的管理 C: 对学生生活的指导 D: 对教室设备的管理 E: 对班级教学的管理
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下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用（） A: 当学生表现良好时，教师熟视无睹 B: 教师对学生的良好表现进行表扬 C: 学生表现不佳时，教师就大发雷霆 D: 教师对学生所有行为都视而不见
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下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用（） A: A当学生表现良好时，教师熟视无睹 B: B教师对学生的良好表现进行表扬 C: C学生表现不佳时，教师就大发雷霆 D: D教师对学生所有行为都视而不见
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教学组织管理包括（） A: 教研组管理 B: 科学安排课务 C: 对教导处的管理 D: 对学生的管理 E: 对教师的管理
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班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。