根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为 攻击、 攻击和 攻击。
根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为 攻击、 攻击和 攻击。
根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为体攻击、言语攻击和 。
根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为体攻击、言语攻击和 。
【多选题】儿童的攻击行为一般分为()和()。 A. 工具性攻击行为 B. 身体攻击行为 C. 言语攻击行为 D. 敌意性攻击
【多选题】儿童的攻击行为一般分为()和()。 A. 工具性攻击行为 B. 身体攻击行为 C. 言语攻击行为 D. 敌意性攻击
学前儿童的攻击性行为以（）为主。 A: 敌意攻击行为 B: 工具性攻击行为 C: 言语攻击 D: 假想攻击
学前儿童的攻击性行为以（）为主。 A: 敌意攻击行为 B: 工具性攻击行为 C: 言语攻击 D: 假想攻击
幼儿园大班的儿童攻击性行为的特点是()。 A敌意性攻击行为显著多于工具性攻击行为B工具性攻击行为显著多于敌意性攻击行为C以语言攻击为主D没有明显差异
幼儿园大班的儿童攻击性行为的特点是()。 A敌意性攻击行为显著多于工具性攻击行为B工具性攻击行为显著多于敌意性攻击行为C以语言攻击为主D没有明显差异
按攻击行为的起因,可将攻击行为分为()。 A: 主动型攻击 B: 反应型攻击 C: 身体攻击 D: 言语攻击
按攻击行为的起因,可将攻击行为分为()。 A: 主动型攻击 B: 反应型攻击 C: 身体攻击 D: 言语攻击
（）这类攻击通常在幼儿约1岁左右就首次出现 A: 工具性攻击行为 B: 敌意性攻击行为 C: 报复性攻击行为 D: 愤怒的反应性攻击行为
（）这类攻击通常在幼儿约1岁左右就首次出现 A: 工具性攻击行为 B: 敌意性攻击行为 C: 报复性攻击行为 D: 愤怒的反应性攻击行为
依据行为者的动机,攻击行为可分为两类,敌意的攻击行为和工具性攻击<br/>行为。对于学前儿童来说主要是前一类的攻击。()
依据行为者的动机,攻击行为可分为两类,敌意的攻击行为和工具性攻击<br/>行为。对于学前儿童来说主要是前一类的攻击。()
学前儿童为了获得玩具而作出争抢行为，这种攻击行为属于()。 A: 口头攻击 B: 身体攻击 C: 工具性攻击 D: 敌意性攻击
学前儿童为了获得玩具而作出争抢行为，这种攻击行为属于()。 A: 口头攻击 B: 身体攻击 C: 工具性攻击 D: 敌意性攻击
（）动物之间，常常由于争夺（）、（）、（）或（）。而发生相互攻击，这种行为叫攻击行为。
（）动物之间，常常由于争夺（）、（）、（）或（）。而发生相互攻击，这种行为叫攻击行为。