构建主义心理学理论强调()的学习策略。
A: 自下而上
B: 自上而下
C: 由简单到复杂
D: 由复杂到简单
A: 自下而上
B: 自上而下
C: 由简单到复杂
D: 由复杂到简单
举一反三
- 在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。 A: 自上而下 B: 自下而上 C: 由简单到复杂 D: 由复杂到简单
- 在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是(<br/>) A: 自上而下 B: 自下而上 C: 由简单到复杂 D: 由复杂到简单
- 观察事物的规律一般是（） A: 由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单 B: 由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单 C: 由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂 D: 由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂
- 生长发育遵循的规律正确的是() A: 自下而上 B: 由远到近 C: 由细到粗 D: 由简单到复杂
- 生长发育的一般规律遵循（） A: 由下到上、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂 B: 由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 C: 由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 D: 由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 E: 由下到上、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂