总体与总体单位之间，指标与数量标志之间因研究目的变化存在变换关系，其变换方向 ()。
A: 相反
B: 相同
C: 无关
D: 当统计总体转为总体单位，指标则转为标志
E: 当总体单位转为统计总体，指标则转为标志
A: 相反
B: 相同
C: 无关
D: 当统计总体转为总体单位，指标则转为标志
E: 当总体单位转为统计总体，指标则转为标志
举一反三
- 总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之间的相互关系表现为()。 A: 总体单位是标志的承担者 B: 统计指标的数值来源于标志值 C: 统计指标和标志都能用数值表示 D: 统计指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E: 没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在
- 总量指标按其反映的内容不同可以分为总体单位总量和标志总量两种 A: 当研究目的确定以后，一个总体只能有一个总体单位总量指标 B: 一个总体因其数量多样性，有多个标志总量指标 C: 总体单位总量指标和标志总量指标随研究目的的改变而变化 D: 同一总体中可能有若干个总体单位总量指标 E: 标志总量指标等于总体各单位数量标志之和
- 总体、总体单位、指标、标志之间的相互关系变现为（ ） A: 没有总体就没有总计单位，总计单位离不开总体而存在 B: 总体单位是标志的承担者 C: 指标是说明总体单位特征的，标志是说明总体特征的 D: 统计指标的数字来源于标志 E: 指标和标志都是用数量表示的
- 总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之问的相互关系表现为（）。 A: 没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B: 总体单位是标志的承担者 C: 统计指标的数值来源于标志 D: 统计指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E: 统计指标和标志都能用数值表现
- 总体、总体单位、标志、指标这几个概念之间的相互关系表现为（）。 A: A没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B: B总体单位是标志的承担者 C: C统计指标的数值来源于标志 D: D指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E: E指标和标志都能用数值表现