10.在游戏中,幼儿不是单纯地玩玩具,而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节,以便表达自己的思想、感情和体验。( )
正确
举一反三
- 教师对角色游戏进行讲评的内容不包括____。 A: 游戏情节 B: 游戏材料和玩具的制作与使用 C: 游戏时间 D: 游戏中幼儿的行为
- 教师对角色游戏进行讲评的内容不包括____。 A: 游戏材料和玩具的制作与使用 B: 游戏情节 C: 游戏时间 D: 游戏中幼儿的行为
- 中班幼儿在角色游戏中会()。 A: 不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具 B: 会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作 C: 会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具 D: 有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
- 幼儿在游戏中自己玩自己的,以自我为中心,专心玩自己的玩具,不大察觉其他人的存在。这是( )阶段的表现。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 中班幼儿在角色游戏中会()。 A: A不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具 B: B会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作 C: C会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具 D: D有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
内容
- 0
【多选题】玩具对幼儿游戏的影响有()。 A. 玩具材料的真实性会影响幼儿的游戏 B. 玩具材料的结构性会影响幼儿的游戏 C. 玩具材料的类型和数量会影响幼儿的游戏
- 1
下列选项中,_______是幼儿角色游戏发展水平较高的表现 A: 凭个人兴趣使用玩具 B: 主动参加游戏 C: 重复游戏情节 D: 按照角色职责行动
- 2
关于游戏活动的玩具或材料,下列说法正确的是()。 A: 高结构化的材料更适合年长幼儿在游戏中使用。 B: 未成型玩具在游戏中的功能比较固定,且玩法相对单一。 C: 低结构化的游戏材料更能引发幼儿在玩法上的创新。 D: 成型玩具不利于激发幼儿游戏的兴趣与愿望。
- 3
专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
- 4
对幼儿角色游戏的评价内容包括()。 A: 游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展 B: 幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用 C: 游戏材料和玩具的使用与制作水平 D: 游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力