教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿，促使幼儿好奇心的发展。
举一反三
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。 A: 自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B: 幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C: 好奇心和探究欲望，发展认识能力 D: 参加游戏和其他各种活动．体验和同伴共处的乐趣
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（） A: 自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B: 幼儿的情感，培养初步的感受关、表现美的情趣和能力 C: 好奇心和探究欲望，发展认识能力 D: 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
- 幼儿教师要支持幼儿的主动发展，保护幼儿的好奇心与求知欲，主动满足其发展需求，充分尊重其活动中的主体性。
- 【多选题】幼儿园科学教育的任务 A. 发展幼儿好奇心 B. 使幼儿学会如何去获取知识、如何学习，是幼儿逐渐学会科学的方法。 C. 使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的科学经验，发展智力。 D. 引发、指出和引导幼儿对周围的动物、植物、自然现象等进行主动探索
- 区是让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,启发幼儿的求知欲和对科学的兴趣