在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：
A: 让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座
B: 让课程内容标准化，解放教师
C: 增进团队合作，符合这一代孩子的特点
D: 让老师上课的讲解针对学生课前的问题
E: 借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入
A: 让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座
B: 让课程内容标准化，解放教师
C: 增进团队合作，符合这一代孩子的特点
D: 让老师上课的讲解针对学生课前的问题
E: 借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入
举一反三
- 在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：() A: 让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座 B: 让课程内容标准化，解放教师 C: 增进团队合作，符合这一代孩子的特点 D: 让老师上课的讲解针对学生课前的问题 E: 借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入
- 中国大学MOOC: 在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：
- 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。
- 【多选题】下列关于翻转课堂描述正确的是 A. 翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动 B. 翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求 C. 实施翻转课堂教学老师的工作量会大为减轻 D. 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践
- 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。 A: 正确 B: 错误