高等学校实行学分制的最大受益者是学生，这是因为（）。
A: 学生在一定范围内有较大的选择自由度
B: 可以充分考虑到学生自身个性的发展
C: 学生可以随心所欲地自行决定上课时间
D: 学生的权利得到了充分体现
A: 学生在一定范围内有较大的选择自由度
B: 可以充分考虑到学生自身个性的发展
C: 学生可以随心所欲地自行决定上课时间
D: 学生的权利得到了充分体现
A,B
举一反三
- 高等学校实行学分制的最大受益者是学生，这是因为可以充分考虑到学生自身个性的发展。（)
- 使学生的权利得到充分体现，不是高等学校实行学分制的最大受益者是学生的原因。（)
- 小A同学所在的学校实施学分制，这将意味着（）。 A: 学生修满学分可以提前毕业、提前就业；而在规定年限内达不到毕业要求的学生，需要延长学习时间 B: 可以自由选修自己喜欢的任何课程 C: 有利于优化学生的知识结构，发展学生的个性 D: 学生选择学习内容的自由度大了，需要学生在学习上具备自觉性和主动性
- 学校体育是依据什么特点,组织的教育活动。( ) A: 学生好动 B: 学生生长发育 C: 学生身心发展 D: 学生个性发展
- 学生的全面发展，是指学生各方面素质的充分、（ ）、和谐的发展。 A: 划一 B: 高级 C: 基础 D: 自由
内容
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因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。
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通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。判断对错
- 2
学分制是高等学校的一-种教学管理制度,学分制的基本原则有哪些()。 A: 学生某- -课程成绩合格并取得该课程学分 B: 不同课程学分累加若达到学校规定总学分数准予毕业 C: 学生在校期间未违反校规校纪 D: 只要超过学校规定总学分百分之六十就准予毕业
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学校和研学旅行机构要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下,对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价,并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。( )
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强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学