课件中要除去无关的动画、声音、图片符合了多媒体题设计的哪种原则（ ）。
A: 个体差异原则
B: 通道原则
C: 冗余原则
D: 一致性原则
A: 个体差异原则
B: 通道原则
C: 冗余原则
D: 一致性原则
举一反三
- 以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为: A: 多重表征原则 B: 接近性原则 C: 冗余性原则 D: 交互性原则
- 以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为: A: 接近性原则 B: 冗余性原则 C: 交互性原则 D: 多重表征原则 E: 相关性原则（聚合性原则） F: 个体差异原则 G: 分步呈现原则（片段化呈现原则） H: 标志原则（标记原则） I: 预训练原则（提前训练原则）
- 以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为: A: 接近性原则 B: 冗余性原则 C: 交互性原则 D: 多重表征原则 E: 相关性原则（聚合性原则） F: 个体差异原则 G: 分步呈现原则（片段化呈现原则） H: 标志原则（标记原则） I: 预训练原则（提前训练原则）
- 多媒体课件的“交互应答”特点符合多媒体课件制作的哪个原则? A: 艺术性原则 B: 可操作性原则 C: 科学性原则 D: 教学性原则
- 王老师在制作教学课件时，为了吸引学生的注意力，会在课件中添加一些看似有趣却与教学内容和教学目标无关的媒体内容。这一做法并不值得推荐，它实际违背了多媒体设计的（）。 A: 分割原则 B: 一致性原则 C: 图像原则 D: 多媒体原则