王老师在制作教学课件时，为了吸引学生的注意力，会在课件中添加一些看似有趣却与教学内容和教学目标无关的媒体内容。这一做法并不值得推荐，它实际违背了多媒体设计的（）。
A: 分割原则
B: 一致性原则
C: 图像原则
D: 多媒体原则
A: 分割原则
B: 一致性原则
C: 图像原则
D: 多媒体原则
举一反三
- 在教学设计时，选择教学媒体时应注意的原则是：（ ）。 A: 媒体先进程度原则 B: 对象适应原则 C: 内容符合原则 D: 多媒体综合原则 E: 目标控制原则
- 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（）。 A: 客观性原则 B: 时代性原则 C: 教学性原则 D: 经济性原则
- 多媒体课件的“交互应答”特点符合多媒体课件制作的哪个原则? A: 艺术性原则 B: 可操作性原则 C: 科学性原则 D: 教学性原则
- 多媒体课件教学设计主要包括()A.()多媒体课件教学功能目标的确定B.()多媒体课件的教学策略设计C.()多媒体课件的媒体设计D.()多媒体课件的评价设计
- 多媒体课件设计的原则包括（） A: 体现教学流程 B: 呈现教学内容 C: 整合教学资源 D: 结合多媒体特性