组织学习的基础是（）。
A: 发现、纠错、成长
B: 团队学习
C: 学习、思考和创新
D: 系统思考
A: 发现、纠错、成长
B: 团队学习
C: 学习、思考和创新
D: 系统思考
B
举一反三
- 学习型组织精神是（） A: 发现、纠错、成长 B: 在组织内部建立组织思维能力 C: 学习、思考和创新 D: 系统思考
- 有关学与思的关系，理解正确的有（） A: 学习是思考的前提和基础 B: 思考是学习的融会和创新 C: 学习与思考是治学的两项基本功 D: 学习与思考必须统一起来
- 有关学与思的关系，理解正确的有（） A: A学习是思考的前提和基础 B: B思考是学习的融会和创新 C: C学习与思考是治学的两项基本功 D: D学习与思考必须统一起来
- 第五项修炼包括的内容有：（ ） A: 自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考 B: 自我成长；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考 C: 自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队合作；系统思考 D: 自我超越；改善工作模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考
- 根据彼得．圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指______。 A: 自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考 B: 自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考 C: 自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考 D: 自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
内容
- 0
双学双融”专题活动的目标要求是全力构建的循环模式和“党建业务双融合，党建业务双促学”的长效机制（） A: “学习-思考-融合-创新” B: “学习-融合-思考-创新” C: “学习-创新-融合-思考” D: “思考-融合-学习-创新”
- 1
学习型组织的灵魂是（) A: 自我超越 B: 系统思考 C: 共同愿景 D: 团队学习
- 2
在《第5项修炼》里面，系统的讲了学习型组织的行为特征有（ ）1、自我超越2、高度自律3、团队学习4、系统思考 A: 自我超越 B: 高度自律 C: 团队学习 D: 系统思考
- 3
学习型组织理论的基础是______ A: 实现自我超越和建立共同愿景 B: 加强团队学习和进行系统思考 C: 改善心智模式和加强团队学习 D: 改善心智模式和实现自我超越
- 4
（）是构建学习型组织修炼的核心和基石。 A: 自我超越 B: 心智模式 C: 团队学习 D: 系统思考