简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题。
举一反三
- 游戏法是指教师运用有规则的游戏训练幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和句式学习的一种方法。
- 当幼儿需要教师参与或教师认为有介入指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色，或教师自己扮演一个角色融入幼儿的游戏，通过教师和幼儿、角色与角色之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用的游戏指导方法是（） A: 平行游戏法 B: 交叉游戏法 C: 游戏经验分享法 D: 游戏互动法
- 在运用游戏法时，不属于教师需重点指导的是（） A: 让幼儿与同伴合作完成游戏 B: 培养幼儿之间合作、谦让等品质 C: 幼儿遵守游戏规则 D: 理解游戏的意义
- 教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法是指游戏法。
- 指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。 A: 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些 B: 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系 C: 教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 D: 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。