关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 压力往往难以独立、持久地起作用，因此，促使主体从事学习活动的直接作用成分只有推力和拉力。（) 压力往往难以独立、持久地起作用，因此，促使主体从事学习活动的直接作用成分只有推力和拉力。（) 答案： 查看 举一反三 学习动机是学习行为的动力因素，主要表现为推力、拉力和压力，压力作为外部的影响力，不是独立的作用成分，只有将压力转化为推力或拉力才能真正成为学习行为的动力因素。 作为主体学习愿望的推力，实质上是主体的一种学习需要;而作为对主体的学习活动具有吸引作用的拉力，实质上是一种学习期待。（) 在实际学习过程中，学习的动力因素有三种：即推力、拉力和压力。（) 在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（） A: 推力 B: 拉力 C: 压力 D: 动力 在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（） A: A推力 B: B拉力 C: C压力 D: D动力
