关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 学习动机是学习行为的动力因素，主要表现为推力、拉力和压力，压力作为外部的影响力，不是独立的作用成分，只有将压力转化为推力或拉力才能真正成为学习行为的动力因素。 学习动机是学习行为的动力因素，主要表现为推力、拉力和压力，压力作为外部的影响力，不是独立的作用成分，只有将压力转化为推力或拉力才能真正成为学习行为的动力因素。 答案： 查看 举一反三 在实际学习过程中，学习的动力因素有三种：即推力、拉力和压力。（) 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。 A: 浮力 B: 推力 C: 拉力 D: 压力 E: 摩擦力 在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（） A: 推力 B: 拉力 C: 压力 D: 动力 对学习的强烈兴趣和探究心向属于动力机制的（）。 A: A推力因素 B: B拉力因素 C: C动力因素 D: D压力因素 E: E内驱力因素 压力往往难以独立、持久地起作用，因此，促使主体从事学习活动的直接作用成分只有推力和拉力。（)
