家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。
A: 家长应该帮助儿童选择电视节目
B: 家长还要经常和儿童讨论电视内容
C: 规定并控制儿童看电视的时间
D: 鼓励儿童多看电视
A: 家长应该帮助儿童选择电视节目
B: 家长还要经常和儿童讨论电视内容
C: 规定并控制儿童看电视的时间
D: 鼓励儿童多看电视
D
举一反三
- 儿童看电视，电视应如何摆放？
- 如果一个家长想用瞧电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该就是( ) A: 让儿童瞧完电视以后立即督促她完成作业 B: 规定每周瞧电视得适当时间 C: 惩罚孩子过分喜欢瞧电视得行为 D: 只有按时完成家庭作业后才能瞧电视
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 A: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 B: 只有按时完成家庭作业后才能看电视 C: 让儿童看完电视后立即督促他完成作业 D: 规定每周看电视的时间
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ） A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B: 只有按时完成家庭作业后才能看电视 C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D: 规定每周看电视的适当时间
- 由于儿童又很强的模仿能力，因此家长应当限制孩子观看有暴力、吸毒行为的电视节目。若孩子看到了这些画面，家长也应当帮助儿童形成对暴力行为的正确评价，同时要帮助儿童认识到电视画面和现实世界的区别。（ ）
内容
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几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。结合材料，下列说法正确的是()。 A: 既然电视对学生的负面影响较多，我们就应该禁止学生看电视 B: 对于中学生，应该进行道德认知教育，让他们明白是非善恶，自觉抵制不良电视节目 C: 父母应尽量和孩子一起看电视，在此过程中进行教育引导 D: 电视可以使儿童获益非浅，只是父母要帮孩子驾驭电视
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电视对儿童游戏的影响是否积极，取决于电视节目本身的内容是否健康、是否适合于儿童，以及儿童每天观看电视节目时间的长短。（)
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由于儿童又很强的模仿能力，因此家长应当限制孩子观看有暴力、吸毒行为的电视节目。若孩子看到了这些画面，家长也应当帮助儿童形成对暴力行为的正确评价，同时要帮助儿童认识到电视画面和现实世界的区别。（ ） A: 正确 B: 错误
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）o。 A: 规定每周看电视的适当时间 B: 只有按时完成家庭作业后才能看电视 C: 惩罚孩子过分喜欢看的行为 D: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
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儿童观看电视里