小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是()（6.1分）
A: 以想象过程为满足
B: 想象
C: 创造想象
D: 空想
A: 以想象过程为满足
B: 想象
C: 创造想象
D: 空想
A
举一反三
- 小班幼儿往往对某个故事百听不厌, 要求家长或老师反复讲给自己听,其原因主要是()。 A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散 C: 想象受情绪影响 D: 想象具有夸张性
- 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）
- 听故事时，大班儿童对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖”、“拔梦卜”等故事百听不厌。故事百听不厌。这反映了( )。 A: 大班动儿不仅满足想象的过程，开始追求想象的结果 B: 小班的幼儿只满足于想象的结果 C: 小班的幼儿缺乏想象能力 D: 大班的幼儿对故事不感兴趣
- 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，要求家长或老师反复讲给自己听，其主要原因是因为幼儿以（ ）为满足。
- 幼儿的无意想象,以()为满足 A: 想象结果 B: 想象过程
内容
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幼儿的想象以()为主要特征。 A: 无意想象 B: 有意想象 C: 再造想象 D: 创造想象
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28.幼儿的想象以()为主要特征。 A: 无意想象 B: 有意想象 C: 再造想象 D: 创造想象
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下列选项中,属于幼儿想象特点的是____。 A.以无意想象为主 B.以有意想象为主 C.以创造想象为主D.现象符合逻辑 [解析]答案: A。 本题主要考查幼儿想象的特点。幼儿想象的特点之一是无意想象为主,有意想象开始发展,其中包括三点:①想象的主题不确定;②有意想象开始发展;③想象受兴趣的影响。凡是感兴趣的事情幼儿都会情绪高涨,同时也能引起幼儿的想象。例如,他喜欢听故事,便会百听不厌,对于能激发情感的情节更会要求保育员或家长一次又一次地继续讲下去。因为一些为幼儿熟悉的东西,往往能引起他们的兴趣,提高情绪,也最容易激发他们的想象。 [鉴定点分布] 基本要求一基础知识--婴幼儿心理学知识→幼儿想象的特点
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幼小儿童讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的仍然津津乐道，听故事的也津津有味，这说明幼儿() A: 想象没有预订目的 B: 想象的主体不稳定 C: 想象受情绪和兴趣的影响 D: 以想象过程为满足
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在同一桌上绘画的幼儿，其的主题想象往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。 A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D: 想象以过程为满足，没有目的性