小班幼儿往往对某个故事百听不厌, 要求家长或老师反复讲给自己听,其原因主要是()。
A: 以想象过程为满足
B: 想象的内容零散
C: 想象受情绪影响
D: 想象具有夸张性
A: 以想象过程为满足
B: 想象的内容零散
C: 想象受情绪影响
D: 想象具有夸张性
举一反三
- 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，要求家长或老师反复讲给自己听，其主要原因是因为幼儿以（ ）为满足。
- 小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是()（6.1分） A: 以想象过程为满足 B: 想象 C: 创造想象 D: 空想
- 听故事时，大班儿童对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖”、“拔梦卜”等故事百听不厌。故事百听不厌。这反映了( )。 A: 大班动儿不仅满足想象的过程，开始追求想象的结果 B: 小班的幼儿只满足于想象的结果 C: 小班的幼儿缺乏想象能力 D: 大班的幼儿对故事不感兴趣
- 幼小儿童讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的仍然津津乐道，听故事的也津津有味，这说明幼儿() A: 想象没有预订目的 B: 想象的主体不稳定 C: 想象受情绪和兴趣的影响 D: 以想象过程为满足
- 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。（2012年上半年教资考试）。 A: 想象受情绪影响 B: 以想象过程为满足，没有目的性 C: 想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系 D: 想象无预定目的，有外界刺激直接引起