为小班幼儿提供的建构游戏材料应该是
A: 数量多
B: 体积大
C: 逼真性低
D: 越多越好
A: 数量多
B: 体积大
C: 逼真性低
D: 越多越好
B
举一反三
内容
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教师要为小班幼儿提供种类和数量足够多的材料，以满足幼儿游戏的需求
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教师为幼儿提供的游戏材料应该是 A: 开放性的材料 B: 非整体的材料 C: 低结构的材料 D: 高结构的材料
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小班幼儿建构游戏的特点包括（ ） A: 主题：无目的、不确定 B: 材料：选择盲目、简单 C: 技能：简单 D: 水平：合作建构
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不同年龄段幼儿角色游戏材料、数量、种类应有所不同，幼儿生活经验比小班丰富，且游戏水平不断提高，因此，为该年龄段的幼儿提供的游戏材料在品种和难度上要有半成品、废旧物品、原材料、种类要多一些，数量少，以促进幼儿之间的有效合作。 A: 中班 B: 大班
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小班幼儿的平行游戏多，投放材料时应注意要 A: 材料的种类多样 B: 同一种材料投放数量要充足 C: 以低结构材料为主 D: 以废旧物品为主