长辈教导孩子“要爱惜粮食。不要浪费”，其中体现的是
A: 一种私德\n
B: 一种职业道德\n
C: 社会价值\n
D: 社会主义社会所特有的社会公德
A: 一种私德\n
B: 一种职业道德\n
C: 社会价值\n
D: 社会主义社会所特有的社会公德
A
举一反三
- 长辈教导孩子“要爱惜粮食。不要浪费”，其中体现的是() A: 一种私德 B: 一种职业道德 C: 社会价值 D: 社会主义社会所特有的社会公德
- 长辈教导孩子“要爱惜粮食。不要浪费”，其中体现的是（ ） A: A一种私德 B: B一种职业道德 C: C社会价值 D: D社会主义社会所特有的社会公德
- “主观为自己。客观为社会”是一种 A: 资本主义职业道德\n B: 资本主义公德\n C: 市场经济条件下可以保留的私人道德：\n D: 一切私有制社会的职业道德
- 职业道德是社会道德基本准则在（）生活中的具体体现。 A: 集体\n B: 社会\n C: 职业\n D: 个体
- 一个社会不管有多少种职业，就有一种职业道德。
内容
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现代学校道德教育的内容包括（）。 A: 家庭伦理、社会伦理、国家伦理 B: 家庭美德、社会公德、职业道德 C: 私德、公德、职业道德 D: 家庭美德、学校道德、社会公德、国民公德
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人类生活可以分为私人生活、国家与社会公共生活、职业生活三个基本领域,调节这三个生活领域的道德分别是() A: 私德、职业道德、公德 B: 公德、职业道德、私德 C: 私德、公德、职业道德 D: 以上都不是
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我国建国初期属于（） A: 新民主主义社会\n B: 社会主义社会\n C: 资本主义社会\n D: 半殖民地半封建社会
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个人的私德、职业的道德、社会的公德三者并不完全一致。
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1. 人类生活可以分为私人生活、国家与社会公共生活、职业生活三个基本领域，调节这三个生活领域的道德分别是（）A私德、职业道德、公德B公德、职业道德、私德C私德、公德、职业道德D以上都不是 A: A B: B C: C D: D