大学生应通过加强劳动思想教育、加强劳动品德修养、加强劳动技能学习、加强劳动实践锻炼和( )等五个方面来提升劳动素养。
A: 增强法律意识
B: 知晓劳动伦理与法律法规
C: 学会使用劳动工具
A: 增强法律意识
B: 知晓劳动伦理与法律法规
C: 学会使用劳动工具
B
举一反三
- 大学生提高劳动素养的方式有哪些()。 A: 加强劳动思想教育 B: 加强劳动品德修养 C: 加强劳动技能学习 D: 加强劳动实践锻炼
- 加强大学生劳动教育，提升其劳动素养，需要从劳动（ ）、劳动（ ）、劳动（ ）、劳动（ ）等方面进行重点培养。 A: 观念 B: 能力 C: 习惯 D: 品质
- 加强大学生劳动教育,提升其劳动素养,需要从( )等方面进行重点培养 A: 劳动观念 B: 劳动能力 C: 劳动习惯 D: 劳动品质
- 通过体验劳动，可以加强“感性劳动知识”的学习。（ ）
- 劳动素养是指劳动者在劳动过程中与之相匹配的( )和劳动技能的综合概括,包括劳动意识、劳动精神、劳动能力以及知识储备和创新精神等状况。 A: 劳动心态 B: 劳动工具 C: 劳动实践
内容
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大学生通过( )、( )和( )来提升生活劳动素养。 A: 参与家庭劳动 B: 参与社会劳动 C: 参与学校劳动 D: 个人劳动
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新时代加强中小学劳动教育，目标是()。 A: 要在学生中弘扬劳动精神 B: 要对学生进行劳动知识、劳动技能的劳动 C: 培养学生的劳动习惯 D: 尊重劳动、尊重劳动人民
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我国劳动争议处理的劳动实体法律规范包括（） A: 劳动法律与劳动行政法规 B: 劳动法律与法规解释 C: 劳动规章 D: 地方性劳动法规与劳动规章 E: 劳动自治条例和单行条例
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政府及有关部门劳动争议预防的措施有(<br/>)。 A: 加强并完善劳动立法 B: 加强法律的宣传、教育 C: 建立并完善劳动监督检查制度 D: 加强劳动合同管理,注重契约化运行
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劳动技能的提升提高了：（ ） A: 劳动实践的经验 B: 学生参与劳动的积极性 C: 学生劳动实践的认识度 D: 劳动实践教育的效率