中国大学MOOC: “在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价”，这属于（ ）
举一反三
- “在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价”，这属于（ ） A: 形成性评价 B: 终结性原则 C: 及时评价 D: 结果评价
- 总结性评价是在一个学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价，目的在于评定学生的学习成绩，检验教学目标的达成度。 （ ）
- 中国大学MOOC: 总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据A①②③⑤⑥ B②③④⑤⑥ C①③④⑤⑥ D①②④⑤⑥
- 总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据A①②③⑤⑥ B②③④⑤⑥ C①③④⑤⑥ D①②④⑤⑥ A: A①②③⑤⑥ B: B②③④⑤⑥ C: C①③④⑤⑥ D: D①②④⑤⑥
- 总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据 A: ①②③④⑤ B: ②③④⑤⑥ C: ①③④⑤⑥ D: ①②③⑤⑥