中国大学MOOC: “在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价”，这属于（ ）
终结性原则
举一反三
- “在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价”，这属于（ ） A: 形成性评价 B: 终结性原则 C: 及时评价 D: 结果评价
- 总结性评价是在一个学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价，目的在于评定学生的学习成绩，检验教学目标的达成度。 （ ）
- 中国大学MOOC: 总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据A①②③⑤⑥ B②③④⑤⑥ C①③④⑤⑥ D①②④⑤⑥
- 总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据A①②③⑤⑥ B②③④⑤⑥ C①③④⑤⑥ D①②④⑤⑥ A: A①②③⑤⑥ B: B②③④⑤⑥ C: C①③④⑤⑥ D: D①②④⑤⑥
- 总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据 A: ①②③④⑤ B: ②③④⑤⑥ C: ①③④⑤⑥ D: ①②③⑤⑥
内容
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总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据 A: ①②③⑤⑥ B: ②③④⑤⑥ C: ①③④⑤⑥ D: ①②④⑤⑥
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_______是指在一个学习阶段结束时对学生学习结果的评价，如：期末考试、毕业学业考试等。
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本课程学习结果评价分为（）个部分 A: 四 B: 三 C: 二 D: 一
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中国大学MOOC: 一个大楼内的一个计算机网络系统属于LAN。
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一个学生可以学习多门课程,而一门课程也可以被多个学生学习,所以学生和课程是一对多的关系