当游戏者单独进行游戏时主要是（）
A: 外部真实
B: 内部控制
C: 间接动机
D: 外部控制
A: 外部真实
B: 内部控制
C: 间接动机
D: 外部控制
举一反三
- 听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换、由外部动机向内部动机转换。
- 游戏活动在动机系统上具有以下特征（） A: 内部动机 B: 直接动机 C: 外部动机 D: 间接动机 E: 内部控制
- 听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换。
- 听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（） A: 由外部控制向内部控制转换 B: 由真实情景向假想情景转换 C: 由他人教育向自我教育转换 D: 由外部动机向内部动机转换
- 教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（） A: 由内部控制向外部控制转换 B: 由内部动机向外部动机转换 C: 由外部控制向内部控制转换 D: 不作任何控制转换