会计职业道德教育具有目的性、计划性、组织性和系统性,它有利于()
A: 提高会计职业道德水平
B: 培养会计人员的职业道德情感
C: 树立会计职业道德信念
D: 使会计人员正确履行会计职能
A: 提高会计职业道德水平
B: 培养会计人员的职业道德情感
C: 树立会计职业道德信念
D: 使会计人员正确履行会计职能
举一反三
- 会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范
- ______是会计人员对会计职业的道德义务强烈的责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。 A: 会计职业道德信念 B: 会计职业道德情感 C: 会计职业道德认知 D: 会计职业道德情操
- ()是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。 A: 会计职业道德观念教育 B: 会计职业道德教育 C: 会计职业道德规范教育 D: 会计职业道德警示教育
- 根据会计工作特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动，指的是（ ）。 A: 会计职业道德教育 B: 会计职业道德建设 C: 会计职业道德检查 D: 会计职业道德奖惩
- 下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（） A: 通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感 B: 通过教育，可以提高会计职业道德水平 C: 是有计划，有组织的道德教育活动 D: 通过教育，可以树立会计职业道德信念