“质量始于教育，终于教育”是日本质量管理大师石川馨的质量理念。判断对错
举一反三
- 石川馨的质量理念有（）。 A: 始于教育，终于教育 B: 效率低下和不良质量的原因主要在管理系统而不在员工 C: 质量三步曲 D: 全员参与 E: 下道工序是顾客
- 关于石川馨对全面质量管理的认识，下列说法不正确的是（）。 A: 质量管理要“始于教育，终于教育” B: 是全员参加的质量管理 C: 是综合性质量管理，即以质量管理为中心，同时推进成本管理、数量管理、交货期管理 D: 质量管理的主要任务是建立质量管理体系
- 中国大学MOOC: 质量管理要“始于教育，终于教育”指的是质量的 工作。
- 全面质量管理要“始于教育，终于教育”是针对（）。 A: 企业质量管理 B: 全员质量管理 C: 全过程质量管 D: 多方法管理
- 石川馨认为，全面质量管理（TQC）在日本就是全公司范围内的质量管理，其具体内容包括（）。 A: 面向消费者 B: 始于教育，终于教育 C: 采用新观念 D: 全员参加的质量管理 E: 综合性质量管理