科举产生后，科举与（）之间的矛盾就成为封建教育发展的主要矛盾。
A: 经济
B: 官府
C: 学校
D: 政治
A: 经济
B: 官府
C: 学校
D: 政治
举一反三
- “新时代”哪对矛盾成为社会中的主要矛盾？ A: 封建主和农奴之间的矛盾 B: 封建主和资产阶级之间的矛盾 C: 资产阶级和无产阶级之间的矛盾 D: 封建主和无产阶级之间的矛盾
- “新时代”哪对矛盾成为社会中的主要矛盾？ A: 封建主和农奴之间的矛盾 B: 封建主和资产阶级之间的矛盾 C: 资产阶级和无产阶级之间的矛盾 D: 封建主和无产阶级之间的矛盾 E: 资产阶级的内部矛盾 F: 资产阶级和封建农奴之间的矛盾
- 1901年，清政府实施“新政”，推行了提倡民族工业、废科举、设学校、派留学生等措施，其目的是为了（） A: 发展资本主义工商业 B: 改变中国的封建君主统治 C: 推动中国近代化的发展 D: 缓和统治者与民族资产阶级之间的矛盾
- 教学过程的主要矛盾是()。 A: 教师与学生之间的矛盾 B: 学生与教材之间的矛盾 C: 教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾 D: 学生与课堂之间的矛盾
- 中国特色社会主义进入新时代，我国教育的主要矛盾转变为（ ）。 A: 教育主体之间的矛盾 B: 人民群众对更好更公平教育的需要与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾 C: 教育客体之间的矛盾 D: 教育者与受教育者之间的矛盾