根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿健康教育范畴的目标的是：（）
A: 幼儿的身体健康，能够在集体生活中情绪安定、感到愉悦感。
B: 幼儿有良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力。
C: 幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
D: 幼儿肢体动作灵活协调，喜欢参加体育活动。
A: 幼儿的身体健康，能够在集体生活中情绪安定、感到愉悦感。
B: 幼儿有良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力。
C: 幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
D: 幼儿肢体动作灵活协调，喜欢参加体育活动。
举一反三
- 由《幼儿园教育指导纲要（试行）》可知，以下选项中，对五大领域目标阐述正确的是哪一项？（） A: 幼儿“在集体生活中情绪安定、愉快”是社会领域的目标。 B: 幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌”是社会领域的目标。 C: “喜欢听故事、看图书”是幼儿语言领域的目标。 D: “乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心”是语言领域的目标。
- 在我国教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中所提到的健康目标包括：（）。 A: 知道必要的安全保护常识，学习保护自己 B: 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 C: 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 D: 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
- 幼儿园生活活动能够帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，提高幼儿生活自理能力。
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿健康范畴的教育要求的是：（） A: 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 B: 教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 C: 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。 D: 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。
- 我国学前儿童健康教育总目标是 A: 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 B: 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 C: 知道必要的安全保健常识，学习保护自己 D: 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活