关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-10 说课时，教师为了剖析本课内容在教材中的地位、作用和与前后知识的联系，应先做哪些准备工作？（ ） A: 分析教材编写思路 B: 分析教材编写思路特点 C: 认真研读课程标准 D: 写出本节课的教案 说课时，教师为了剖析本课内容在教材中的地位、作用和与前后知识的联系，应先做哪些准备工作？（ ）A: 分析教材编写思路B: 分析教材编写思路特点C: 认真研读课程标准D: 写出本节课的教案 答案： 查看 举一反三 （）包括教学内容，教学目标、教材编写特点、教学中需要准备的教具和学具、课时安排、教学建议等。能帮助教师深入理解教材，分析教材。 A: 教案 B: 教师教学用书 C: 课本 D: 课件 说教材是指对教材作一个简要的分析，要说明本节课在教材中的地位和作用。 教材课程内容分析是教材编写分析的次要内容。( ) 多选（3分）教材宏观分析的主要内容有 A: 了解教材编写和使用的时代背景 B: 分析教材与课程标准的关系 C: 分析教材与学生的关系 D: 分析教材的框架结构 在分析单元教材教法时，应该先研读教材再研读课标。
