在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
自然
举一反三
- 下列关于幼儿发展评估的观点错误的是：（） A: 明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。 B: 全面了解幼儿的发展状况，防止片面性。 C: 在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法评价。 D: 用整齐划一的标准评价不同的幼儿，便于进行横向比较。
- 幼儿园语言教育活动评价就是对幼儿语言教育工作者和幼儿语言发展状况进行价值衡量和水平评估。（ ）
- 对幼儿发展状况的评估，要注意以下哪些方面（）。 A: A明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B: B全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向 C: C在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行 D: D以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等
- 在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会()。 A: 进行更多的游戏活动 B: 进行更多的教学活动 C: 进行更多的语言活动 D: 进行更多的科学活动
- 在教育教学活动中，教师进行教学反思，在实践中提升专业发展。()
内容
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教学活动过程就是教师与幼儿在共同实现教学任务过程中的（）及其（）。
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语言活动《小猪变干净了》中，教师对幼儿进行卫生方面教育符合教学活动原则的（ ）
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心理评估是采用（）的理论与方法，对人的（）、（）及（）进行评估的过程。
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在教学过程中幼儿的“学”进行的评价包括（）。 A: 幼儿的情感态度和幼儿的学习习惯 B: 对教育活动目标的评价 C: 对教育活动内容的评价 D: 对教育活动方法的评价
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列说法不正确的是（） A: 教育活动计划可保证教育过程的连贯性 B: 制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况 C: 教育活动的实际安排要遵循全面照顾、保证重点的原则 D: 制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估