科学世界与生活世界关系
（1）它们是各有其特殊规定的、两个不同的世界。科学世界是建立在数理—逻辑结构的基础上、由概念原理和规律规则所构成的世界。生活世界是建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界。（2）科学世界与生活世界又是内在统一的。第一、生活世界是科学世界的基础，是科学世界的意义之源；第二、在特定条件下，科学世界又能提升生活世界的意义；第三，生活世界和科学世界是历史地统一的。
举一反三
内容
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课堂教学与课外活动的关系 A: 科学世界与生活世界的关系。 B: 学生共同发展和差异发展的关系。 C: 传统教育与先进教育的关系。 D: 根本教育和辅助教学的关系。
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课堂教学与课外活动的关系 A: 科学世界与生活世界的关系。 B: 学生共同发展和差异发展的关系。 C: 传统教育与先进教育的关系。 D: 根本教育和辅助教学的关系。
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教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。（ ）
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“课题化”的教育是指（） A: 生活世界的教育 B: 科学世界的教育 C: 生活世界与科学世界的教育的总称 D: 一种基于“课题”解决的教育
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科学世界能够提升生活世界的意义。