智慧职教: 教师要有效运用( )，指导下一步教育活动的开展
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举一反三
- 教师要“有效运用（），指导下一步教育活动的开展。”
- 教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。AB C D A: 家长反应 B: 评价结果 C: 观察记录 D: 教学反思
- 智慧职教: 幼儿游戏是在教师指导下的活动
- 教师职业道德在幼儿园教育活动中的调节作用体现在： A: 教师职业道德有助于幼儿教师选择合适的教育方法和策略 B: 教师职业道德有助于教师合理评价教育活动并指导下一步教育活动 C: 教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动 D: 教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行
- 智慧职教: 幼儿园教师在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导
内容
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智慧职教: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的( )。
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智慧职教: 在幼儿游戏活动过程中教师任何时候都可以介入指导。
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教师的专业自主是教师在正确的教育理念指导下,在社会认可的教育目的的引导下,根据特定的教育环境开展教育教学活动的空间和能力。
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教师良心的评价作用体现在( ) A: 教育活动开展之前 B: 教育活动开展的过程之中 C: 教育活动结束后 D: 教师活动的方方面面
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大学生科技创新活动申请者必须在（）名指导教师指导下开展工作。