教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。AB C D
A: 家长反应
B: 评价结果
C: 观察记录
D: 教学反思
A: 家长反应
B: 评价结果
C: 观察记录
D: 教学反思
举一反三
- 教师要“有效运用（），指导下一步教育活动的开展。”
- 智慧职教: 教师要有效运用( )，指导下一步教育活动的开展
- 教学反思：教师在一定教育理论指导下，对过去教学经验的一种回忆、思考、评价的活动过程。（)
- 深入了解记录幼儿各方面的发展水平,为教师评价幼儿行为方式提供了真实可靠的材料,避免了主观评价幼儿的弊端。这表明( )。 A: 观察记录提供了了解每个幼儿个性特征、动态发展的依据 B: 观察记录能够准确、客观地收集其他途径收集不到的信息 C: 有效的运用观察记录法能够加强教师的反思能力 D: 有效的运用观察记录法可以使教师与家长进行良好的沟通
- （）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。 A: 活动评价 B: 活动结果 C: 活动计划 D: 活动反思