在幼儿学习英语过程中,( )是幼儿学习语言的重要方法和手段。
模仿
举一反三
- 幼儿是如何学习语言的( )? A: 幼儿在模仿中学习语言。 B: 幼儿在一日生活中获得语言的学习。 C: 必须要有成人的教导。 D: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言。
- 幼儿语言学习的特点有以下几个方面? A: 语言学习是幼儿语言主动建构的过程 B: 语言学习是幼儿语言个性化的过程 C: 语言学习是幼儿语言综合化的过程 D: 语言学习是循序渐进、逐步积累的过程
- 4.幼儿学习英语的特点是:( ) A: “习得”更符合幼儿英语学习规律 B: 幼儿学习语言的大脑区域更发达 C: 幼儿对语音语调的敏感性更强 D: 幼儿学习英语更有心理优势 E: 幼儿学习英语的局限
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的? A: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言 B: 幼儿在模仿中学习语言 C: 幼儿的语言学习具有整合性 D: 幼儿的语言学习具有个体差异性
- 学前儿童语言学习的特点包括()。 A: 幼儿是在模仿中学习语言 B: 幼儿的语言学习具有整合性 C: 幼儿学习语言具有明显的个体差异 D: 幼儿的语言学习是长期积累的过程
内容
- 0
幼儿生理和心理的发展水平和特点决定了幼儿英语学习具有以下显著特征: A: 幼儿对英语语言的模仿和领悟能力高 B: 幼儿容易产生对英语学习的直接兴趣 C: 幼儿容易形成英语的直觉思维 D: 幼儿更愿意主动使用英语 E: 幼儿英语学习的速度较慢、效果较差
- 1
()既是幼儿英语学习的重要内容和载体,又是幼儿英语学习的有效手段 A: 游戏 B: 歌曲歌谣 C: 英文故事 D: 英文动画片
- 2
幼儿学习语言是一个主动建构的过程,所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。()
- 3
教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是 _____________。
- 4
幼儿英语学习活动是一种语言交际行为,是幼儿之间或教师与幼儿之间运用英语进行()交流的过程 A: 思想 B: 知识点 C: 情感 D: 信息