《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的?
A: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言
B: 幼儿在模仿中学习语言
C: 幼儿的语言学习具有整合性
D: 幼儿的语言学习具有个体差异性
A: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言
B: 幼儿在模仿中学习语言
C: 幼儿的语言学习具有整合性
D: 幼儿的语言学习具有个体差异性
A
举一反三
- 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
- 4、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设 自由 、____的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
- 《指南》语言领域中指出应为幼儿创设（ ）、（ ）的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
- 学前儿童语言学习的特点包括()。 A: 幼儿是在模仿中学习语言 B: 幼儿的语言学习具有整合性 C: 幼儿学习语言具有明显的个体差异 D: 幼儿的语言学习是长期积累的过程
- 幼儿是如何学习语言的( )？ A: 幼儿在模仿中学习语言。 B: 幼儿在一日生活中获得语言的学习。 C: 必须要有成人的教导。 D: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言。
内容
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幼儿的语言能力是在 与 过程中发展起来的。教师应为幼儿创设 、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿与成人、 交流，让幼儿 、 、 并能的得到 。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的语言能力是在（）过程中发展起来的。
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幼儿语言学习的特点有以下几个方面？ A: 语言学习是幼儿语言主动建构的过程 B: 语言学习是幼儿语言个性化的过程 C: 语言学习是幼儿语言综合化的过程 D: 语言学习是循序渐进、逐步积累的过程
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在()过程中发展起来的。 A: 书写 B: 讨论 C: 交流和运用 D: 运用
- 4
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。 A: 学习 B: 识字 C: 交流 D: 运用