小学阶段的课程强调（）
A: 强制性、普及性、统一性
B: 科学性、选择性、统一性
C: 基础性、普及性、发展性
D: 科学性、基础性、发展性
A: 强制性、普及性、统一性
B: 科学性、选择性、统一性
C: 基础性、普及性、发展性
D: 科学性、基础性、发展性
C
举一反三
- 小学阶段的课程体现( )。 A: 强制性、普及性和统一性 B: 科学性、选择性和统一性 C: 普及性、基础性和发展性 D: 科学性、基础性和发展性
- 小学阶段的课程应体现（）。 A: 强制性、普及性和统一性 B: 科学性、选择性和统一性 C: 普及性、基础性和发展性 D: 科学性、基础性和发展性
- 小学阶段的课程应体现（）。 A: A强制性、普及性和统一性 B: B科学性、选择性和统一性 C: C普及性、基础性和发展性 D: D科学性、基础性和发展性
- 小学阶段的课程体现______。 A: 强制性、普及型和统一性 B: 科学性、选择性和统一性 C: 普及性、基础性和发展性 D: 科学性、基础性和发展性
- 小学阶段的课程应体现（）。 A: 强制性、普及性和统一性 B: 科学性、选择性和统一性 C: 普及性、基础性和发展性 D: 科学性、基础性和发展性
内容
- 0
义务教育阶段的数学课程应该具有（）。 A: 基础性、普及性、发展性 B: 实践性、普及性、选拔性 C: 基础性、实践性、选拔性 D: 实践性、普及性、发展性
- 1
义务教育阶段的课程应突出体现( )。 A: 基础性、普及型和创新性 B: 普及性、创新型和整合性 C: 基础性、发展性和创新性 D: 基础性、普及性和发展性
- 2
小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和()。 A: 可行性 B: 衔接性 C: 实践性 D: 普及性
- 3
小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（） A: 民族性 B: 地域性 C: 直观性 D: 发展性
- 4
小学阶段的课程应体现普及性、基础性和____性。