“能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的
A: 文学形式
B: 文学语汇
C: 文学想象
D: 文学内容
A: 文学形式
B: 文学语汇
C: 文学想象
D: 文学内容
举一反三
- 不属于幼儿在文学作品学习和理解过程中“文学想象”的核心经验的是 A: 能想象出文学作品所传达的情节硬面、人物特征 B: 能在文学语言表达中，用词丰富、语句优美、正确 C: 能想象出文学作品所传达的主题意境 D: 能通过想象理解文学作品中的语汇概念
- 文学作品的意蕴，是指由（ ）所传达的意义，属于文学作品结构的最深层次。 A: 文学语言和文学典型 B: 文学语言和文学形象 C: 文学典型和文学形象 D: 文学典型和文学意境
- 幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。 A: 理解体验作品 B: 迁移作品经验 C: 学习文学作品 D: 创造性想象和语言表达
- 微故事可以通过采用（ ）、文学细节、文学语言等三个方面的文学方法，来增加微故事的文学性，使微故事文本变成文学作品。 A: 文学构思 B: 文学情节 C: 文学场景 D: 文学人物
- 在文学接受过程中，文学作品的哪些内容被二度创造（ ） A: 文学情感 B: 文学形象 C: 思想观念 D: 文学经典