查找算法B：第一步：从数据表的第1条记录开始,直到其最后一条记录为止，读取每一条记录，做第二步和第三步。第二步：对每一条记录，判断成绩是否等于给定的分数：如果等于，则输出；如果不等于，则不输出。第三步：判断该条记录的成绩是否小于给定的分数：如果不是，则继续；否则，退出循环，算法结束。对查找算法B的描述正确的是（ ）
A: 记录不需要按排序
B: 要求记录按成绩的升序排列
C: 要求记录按成绩的降序排列
D: 只要按成绩大小排序就行，升序或降序都可以
A: 记录不需要按排序
B: 要求记录按成绩的升序排列
C: 要求记录按成绩的降序排列
D: 只要按成绩大小排序就行，升序或降序都可以
C
举一反三
- 中国大学MOOC: 查找算法B：第一步：从数据表的第1条记录开始,直到其最后一条记录为止，读取每一条记录，做第二步和第三步。第二步：对每一条记录，判断成绩是否等于给定的分数：如果等于，则输出；如果不等于，则不输出。第三步：判断该条记录的成绩是否小于给定的分数：如果不是，则继续；否则，退出循环，算法结束。对查找算法B的描述正确的是（ ）
- 中国大学MOOC:下列三个算法是关于“大规模数据集合中查找有无某些元素”问题的算法：针对一个“学生”数据表，如下示意，找出“成绩”为某一分数的所有学生。【图片】【算法A1】StartofalgorithmA1Step1.从数据表的第1条记录开始，直到其最后一条记录为止，读取每一条记录，做Step2。Step2.对每一条记录，判断成绩是否等于给定的分数：如果是，则输出；如果不是，则不输出。EndofalgorithmA1【算法A2】StartofalgorithmA2Step1.从数据表的第1条记录开始，直到其最后一条记录为止，读取每一条记录，做Step2和Step3。Step2.对每一条记录，判断成绩是否等于给定的分数：如果等于，则输出；如果不等于，则不输出。Step3.判断该条记录的成绩是否小于给定的分数：如果不是，则继续；否则，退出循环，算法结束。EndofalgorithmA2【算法A3】StartofalgorithmA3Step1.假设数据表的最大记录数是n，待查询区间的起始记录位置Start为1，终止记录位置Finish为n；Step2.计算中间记录位置I=(Start+Finish)/2，读取第I条记录。Step3.判断第I条记录的成绩与给定查找分数：(3.1)如果是小于关系，则调整Finish=I-1；如果Start>Finish则结束，否则继续做Step2；(3.2)如果是大于关系，则调整Start=I+1；如果Start>Finish则结束，否则继续做Step2；(3.3)如果是等于关系，则输出，继续读取I周围所有的成绩与给定查找条件相等的记录并输出，直到所有相等记录查询输出完毕则算法结束。EndofalgorithmA3关于算法A1,A2,A3的快慢问题，下列说法正确的是_____。
- 下列三个算法是关于“大规模数据集合中查找有无某些元素”问题的算法：针对一个“学生”数据表，如下示意，找出“成绩”为某一分数的所有学生。 【算法A1】 Start of algorithm A1 Step 1. 从数据表的第1条记录开始，直到其最后一条记录为止，读取每一条记录，做Step 2。 Step 2. 对每一条记录，判断成绩是否等于给定的分数：如果是，则输出；如果不是，则不输出。 End of algorithm A1 【算法A2】 Start of algorithm A2 Step 1. 从数据表的第1条记录开始，直到其最后一条记录为止，读取每一条记录，做Step 2和Step 3。 Step 2. 对每一条记录，判断成绩是否等于给定的分数：如果等于，则输出；如果不等于，则不输出。 Step 3. 判断该条记录的成绩是否小于给定的分数：如果不是，则继续；否则，退出循环，算法结束。 End of algorithm A2 【算法A3】 Start of algorithm A3 Step 1. 假设数据表的最大记录数是n，待查询区间的起始记录位置Start为1，终止记录位置Finish为n； Step 2. 计算中间记录位置I = (Start+Finish)/2，读取第I条记录。 Step 3. 判断第I条记录的成绩与给定查找分数： (3.1)如果是小于关系，则调整Finish = I-1；如果Start >Finish则结束，否则继续做Step 2； (3.2)如果是大于关系，则调整Start = I+1；如果Start>Finish则结束，否则继续做Step 2； (3.3)如果是等于关系，则输出，继续读取I周围所有的成绩与给定查找条件相等的记录并输出，直到所有相等记录查询输出完毕则算法结束。 End of algorithm A3 关于算法A3，下列说法正确的是_____。 /js/editor20150812/themes/default/images/spacer.gif
- 查找算法B：第一步：从数据表的第1条记录开始,直到其最后一条...算法结束。对查找算法B的描述正确的是（
- 完成SQL语句：按班级升序排序，成绩降序排序，查询student表的所有记录。
内容
- 0
在字段进行升序排列时，如果某条记录的字段值为NULL，则这条记录会在最后一条显示。
- 1
冒泡排序的思想是:第1趟,对所有记录从左到右每相邻两个记录的排序码进行比较,如果这两个记录的排序码不符合排序要求,则进行交换,第2趟对剩下的n-1个待排序记录从左到右每相邻两个记录的排序码进行比较,重复上述过程,直到在某一趟中,没有发生交换,则说明此时所有记录已经按排序要求排列完毕,算法结束。现有一组待排序码分别为:18,12,27,22,35,16,3,用冒泡算法进行升序排列,当 i = 1 时,它的冒泡排序结果是:( )。 A: 18,12,27,22,16,3,35 B: 12,18,27,22,16,3,35 C: 12,18,22,27,16,3,35 D: 12,18,27,22,3,16,35
- 2
下面的SQL查询语句中的排序方法是（）。 SELECT * FROM tb_student order by id desc,age; A: 返回的记录按id降序排列 B: 返回的记录按age降序排列 C: 返回的记录先按id降序排列，再按age升序排列 D: 返回的记录先按id升序排列，再按age降序排列
- 3
创建存储过程，通过输入参数@学号、@课程编号、@成绩向xscj中插入一条记录，如果已存在相同学号与课程编号的记录，则修改该记录的成绩
- 4
界面方式添加一条记录的时候,如果一条记录中有非空的列,要是这一列不输入数据,则不能切换到下一条记录继续输入数据。