当好学生心理保健者这一角色，教师应该在哪些方面做出努力？
①帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，有意识地培养学生的心理素质；②创造一种谅解和宽容的氛围，使学生能够把心理上的苦闷和烦恼表达出来；③关注每个年龄段的学生容易出现的心理问题，及时预防，提出相应对策以解决学生的心理困惑。
举一反三
内容
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教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、() A: 行为规范的示范者; B: 心理保健者; C: 班集体活动的领导者; D: 教育科研人员
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就教师与学生的关系而言，教师有哪些“角色”？ A: 家长代理人、朋友 B: 传道、授业、解惑者 C: 管理者 D: 心理调节者 E: 研究者
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教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备（）。 A: 学习心理素养 B: 角色心理素养 C: 管理心理素养 D: 社交心理素养
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教师的职业角色主要有（ ）。 A: 学生的知己者 B: 学生心理的调解者 C: 知识的传播者 D: 学生的示范者
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教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间紧.学生多的冲突属于单一角色内部的冲突。