昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（）
A: 教师应该德才兼备
B: 教师应该对学生宽严相济
C: 教师应因材施教
D: 教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责
E: 教师应懂得教学艺术
A: 教师应该德才兼备
B: 教师应该对学生宽严相济
C: 教师应因材施教
D: 教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责
E: 教师应懂得教学艺术
A,B,C,D,E
举一反三
- 昆体良对教师提出了那些具体的要求（） A: A教师应懂得教学艺术 B: B教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责 C: C教师应因材施教 D: D教师应该德才兼备 E: E教师应该对学生宽严相济
- 师生之间的礼仪包括：（）。 A: 教师对待学生应以长辈自居 B: 教师要讲究批评的艺术 C: 教师应爱护学生 D: 学生应尊敬教师
- 教师为什么要尊重学生？教师应如何尊重学生？
- 教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格。因此，教师不能批评学生（）
- 根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师应当履行的义务的是（） A: 教师应对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议 B: 教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C: 教师应批评和抵制有害于学生健康成长的现象 D: 教师应组织、带领学生开展有益的社会活动
内容
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我们通常说的“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”所揭示的道理是______ A: 教师应忠于人民的教育事业，甘于奉献 B: 教师应严于律己，为人师表 C: 教师应有较强的语言表达能力 D: 教师应在全面掌握学科知识的基础上，精益求精
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人们通常把教师比作“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是（）。 A: 学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走 B: 教师应注重奉献，不必注重自身发展 C: 教师应“照亮”学生的一生，解决学生的一切问题 D: 教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展
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人们通常把教师比做“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是（ ）。 A: 学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走 B: 教师应注重奉献，不必注重自身发展 C: 教师应“照亮”学生的一生，解决学生的一切问题 D: 教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展
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该案例带给我们的启示包括（）。 A: 教师应该学会尊重与赞赏学生 B: 在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生 C: 在教学过程中，教师应善于反思 D: 在教育教学中，教师要善于合作
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以上案例给我们的教育启示有()。 A: 老师应公正、无私的对待每个学生 B: 教师应该善于激励每个学生 C: 教师应该做到面向全体学生，不歧视后进生 D: 教师应注意教育细节，注重自己言行对学生的影响