下列对职业精神教育的任务描述不正确的是( )
A: 帮助学生树立正确的人生观、价值观
B: 帮助学生树立正确的职业观
C: 培育学生的人道主义精神
D: 培养学生的行为修养
E: 营造职业精神教育的校园文化环境
A: 帮助学生树立正确的人生观、价值观
B: 帮助学生树立正确的职业观
C: 培育学生的人道主义精神
D: 培养学生的行为修养
E: 营造职业精神教育的校园文化环境
举一反三
- 开展职业指导教育帮助学生认识自我，了解()，增强职业意识，树立正确的职业观和职业理想，增强学生提高职业素养的自觉性，培育职业精神;引导学生选择职业、规划职业，提高求职择业过程中的抗挫折能力和职业转换的适应能力，更好地适应和融入社会 A: 社会 B: 专业 C: 职业 D: 自己
- 学校对大学生职业素养的培养，包括 A: 将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程 B: 成立相关的职能部分协助大学生职业素养的培养 C: 帮助学生形成正确的职业意识 D: 帮助学生懂得专业课的重要性 E: 帮助学王培养职业理想 F: 帮助学生的职业意识
- 下列关于职业精神教育的意义，说法正确的是 A: 帮助学生树立正确的职业信念 B: 促进和谐医患关系的构建 C: 全面提升护理人员职业素养 D: 综合提高护理人员的道德水平
- 树立正确职业观的基础是树立正确的价值观
- 良好师生关系构建的基本策略包括（） A: 树立正确的学生观 B: 提高教师自身修养 C: 学生必须尊重老师 D: 营造良好的校园环境 E: 师生在精神和道德上是相互促进的